Uma homenagem a todos que transmitem em Gradiva.
No campo da educação, o ensino é definido como uma transmissão sistematizada de saberes cujo intuito é o de instruir ou educar. Para certificar que tais saberes tenham sido aprendidos corretamente, inventa-se uma série de dispositivos de verificação. Mas… não é assim quando falamos de psicanálise. Quando se trata de uma transmissão não sistematizada, que não tem o objetivo de ensinar, e sua aprendizagem não se presta à verificação, ainda assim, podemos utilizar a palavra ensino? Podemos sim, com a condição de distingui-los.
Então, quais são as especificidades do ensino em psicanálise? Das inúmeras possibilidades de abordar esse assunto, hoje, destaco três vias de trabalho: o lugar da formação, o papel da transferência e o estatuto do saber. Entra-se nesse aprendizado de uma forma bastante peculiar, que é a experiencia analítica. O divã, é, portanto, o lugar princeps de ensino em psicanálise. Isso não significa que não se instrua estudando, praticando e sendo supervisionado; mas o saber que se extrai daquela experiência tem outras consequências. O que nos faz entender que, ensino em psicanálise, está diretamente ligado à formação de um analista. E, desde aí, a importância da transferência, motor de todo tratamento, que coloca em ato a aposta de cada analisante com seu inconsciente e o ensina sobre o impossível de saber. Só a partir deste vazio, em torno do qual o saber se organiza, é possível transmitir o real que governa a própria psicanálise.
Para aqueles que fazem da psicanálise seu sinthoma e convertem sua paixão em ensino; para os que se dispõem a ensinar o que suas análises lhe ensinaram; para quem consegue imprimir o gaio saber em sua transmissão; a cada um, supervisores e professores que ensinam em Gradiva, meus parabéns pelo desejo decidido em sustentar em ato a causa analítica.
Andrea Tavares, Cláudia Murta, Marcela Decourt, Márcia Infante, Mariana Kehl, Monique Vincent, Naira Sampaio e Pedro Laureano; grata, queridos.
Texto de Angélica Tironi (Diretora de Gradiva)
